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    Resultados: 3

    Pensamento reflexivo na enfermagem: o uso do debriefing como elemento pedagógico

    Oliveira, Saionara Nunes de; Caravaca-Morera, Jaime Alonso; Martini, Jussara Gue; Canever, Bruna Pedroso; Prado, Marta Lenise do; Sanes, Marina da Silva.
    REME rev. min. enferm; 26 (), 2022
    RESUMO Objetivo: compreender como o debriefing se constitui como elemento pedagógico no desenvolvimento do pensamento reflexivo na Enfermagem. Método: estudo de caso único, de abordagem qualitativa, desenvolvido no Centro de Simulación en Salud (CESISA) da Universidad de Costa Rica. Dados coletados...
    Ejercicio de Simulación, Estudiantes de Enfermería, Aprendizaje, Entrenamiento Simulado, Pensamiento, Enfermería, Costa Rica, Universidades
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    Sentimentos associados à docência por professores de enfermagem

    Lazzari, Daniele Delacanal; Martini, Jussara Gue; Prado, Marta Lenise do; Backes, Vânia Marli; Rodrigues, Jeferson; Testoni, Ana Karolliny.
    REME rev. min. enferm; 22 (), 2018
    Objetivo: compreender os sentimentos associados à docência na perspectiva de professores de enfermagem. Método: estudo exploratório, descritivo-analítico, qualitativo. Entrevistaram-se 18 professores de duas universidades da região Sul do Brasil. A coleta de dados ocorreu entre os meses de julho e ...
    Docentes de Enfermería, Práctica del Docente de Enfermería, Emociones, Enfermería
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    Conteúdos de urgência/emergência na formação do enfermeiro generalista

    Morais Filho, Luiz Alves; Martini, Jussara Gue; Lazzari, Daniele Delacanal; Vargas, Mara Ambrosina de Oliveira; Backes, Vânia Marli Schubert; Farias, Glaucea Maciel de.
    REME rev. min. enferm; 21 (), 2017
    Trata-se de estudo de caso único, analítico, com abordagem qualitativa, que objetivou conhecer os conteúdos de urgência e emergência ensinados em um curso de graduação em Enfermagem. A coleta de dados ocorreu de agosto a dezembro de 2014. Foram entrevistados 13 professores; observadas 18 aulas teÃ...
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